东西湖这里 “夜跑”火了！

夜幕降临，武汉市吴家山中学的操场灯火通明，每天晚上8:40至9:10，高三学子集体跑操这一幕近日在社交媒体上火出圈。

高三（13）班夜间跑操 （学校供图）

在众多班级中，高三（13）班尤为引人注目，每一列学生就像一支训练有素的队伍步伐一致、间距适中，队形始终保持一条直线，这支队伍的班主任正是带出了多个，武汉市级优秀班集体的葛双林老师。

“我接手之后，第一件事就是立规矩。”今年七月，葛双林正式接手高三（13）班的班主任工作。有着30年班主任经验的他，制定了一系列班级规章制度。

之后，葛双林几乎“泡”在了班上。每天6点半到校，直到晚上10点，他都与学生们在一起，关注学生的学习、生活和心理状态，针对性地采取不同教育方式。

葛双林耐心地为学生辅导作业。

“小杰晚自习经常不在班上，他要么去跑步，要么踢球。”葛双林回忆。面对这种情况，他没有简单的批评，而是采取更温和的方式，肯定他的优势和“闪光点”。

“我让他担任跑操队队长，举着班级旗子，在最前面领跑。”葛双林说。慢慢地，小杰有了明显变化。“他现在晚自习可以安静地坐在教室里写作业。如果外出，也会主动跟老师打招呼报告动向。”葛双林欣慰地说。

为了进一步激发学生的积极性和创造力，葛双林有了新的想法，让七位值班干部轮流记录班级的学习生活状态，“撬”动这些“小管家”们一起为班级出谋划策。

自习课上，葛双林在班内巡视。

牧牧是其中一位值班干部。她不仅负责班级记录工作，还主动策划组织活动。为了参加学校2024年秋季红歌比赛，牧牧精心策划，从歌曲挑选到视频剪辑、伴奏配音，都格外用心。“我们用的视频剪辑素材，都是葛老师为我们拍的跑操视频和运动会表演视频。”

虽然葛双林唱歌并不在行，但为了鼓励参赛同学，他反复听和揣摩，为同学们讲解歌曲的背景和情感意蕴。

最终，高三（13）班获得了优秀组织奖，同学们对结果不太满意，但收到葛双林大大的鼓励：“你们在我心中，就是第一。”

在葛双林的带领下，高三（13）班形成了良好的班级氛围。学生们遵守纪律，积极向上，学习成绩也稳步提升。在今年九月调考中，作为首选历史的传统“大文”班，全班43人中有41人成绩在499.5分以上。

“班主任责任重大，但只要我们用心去做，前路漫漫亦灿灿！”葛双林老师是吴家山中学诸多优秀教师的代表。

“下沉到班上，去观察，去了解每一个学生。只有真正走进学生的内心，才能找到引导他们成长的钥匙。”90后英语老师，高三（7）班班主任代杏子也有独到心得。

代杏子指导学生掌握知识难点。

“就拿我们班的小林同学来说吧。”代杏子介绍：“有段时间，我发现他情绪非常低落，立刻决定去家访。”她耐心地倾听小林的诉说，原来，小林因为最近一次考试成绩不理想，受到了爷爷奶奶的责备，心里十分委屈。

“我告诉他，家人的责备是出于对你的关心和期望。”代杏子轻声细语地劝说小林理解家人的初衷，又和爷爷奶奶沟通了家庭教育技巧。那次家访后，小林变得更阳光更爱学习了。

代杏子检查英语学习成效。

“班主任在不同情形下要'漂浮''悬浮'以及'沉底'。”高三年级魏娜老师也有一套心得。

“漂浮”是纵观全局，把握班级发展方向；“悬浮”是师生之间保持亲密有间的距离，亲和与威严并存；“沉底”则是班主任要全身心投入到班级管理中，做到心中有学生。

“对于教师，除了技术层面的培训外，更重要的是培养他们对教育的热爱、责任心和与学生建立真诚联结的态度。”吴家山中学名师工作室主持人刘族刚告诉记者，近年来，吴家山中学建立了校内学习制度，实施群雁工程与青蓝工程，“走出去”与“请进来”两手兼顾，愿意干事、善于干事的教师越来越多，从而带动了一个一个班级在活力与幸福中绽放。

报道支持 - 东西湖区教育局 武汉市吴家山中学

文、图 - 周玉微

通讯员 - 吴菲

一审 - 陈亦希

二审 - 汪杭

三审 - 陶恒